為了不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成長(zhǎng)動(dòng)力，幫助新生實(shí)現(xiàn)好“大學(xué)生”角色轉(zhuǎn)化，促進(jìn)新生素質(zhì)提高與個(gè)性發(fā)展雙豐收，培養(yǎng)品德、知識(shí)、能力俱佳并具有國(guó)際視野的優(yōu)秀人才，公共管理學(xué)院于本學(xué)期初決定面向本院2015級(jí)本科新生正式開(kāi)展持續(xù)整個(gè)大一學(xué)年的“鷹雛”計(jì)劃。自實(shí)施以來(lái)，“鷹雛”計(jì)劃得到了新生的廣泛支持與熱烈反響，回顧計(jì)劃中形式各異而安排有序的活動(dòng)，可見(jiàn)其在新生教育實(shí)踐探索中走出了多元、實(shí)效的創(chuàng)新之路。

特色一：銘記時(shí)代召喚，共享青春體驗(yàn)

        “鷹雛”計(jì)劃中關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)的“夢(mèng)想助推計(jì)劃”，旨在著力實(shí)現(xiàn)學(xué)生集體價(jià)值與個(gè)人價(jià)值的統(tǒng)一。計(jì)劃以推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)生內(nèi)的學(xué)習(xí)踐行為重要目標(biāo)，各班通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育專(zhuān)題活動(dòng)，以線上分享或班會(huì)等活動(dòng)弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。如依托“i惠園”班級(jí)圈子開(kāi)展的“對(duì)話英雄·感悟史詩(shī)”線上分享活動(dòng)，吸引了同學(xué)們分享自己心目中的英雄，暢談了自己對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，形式新穎，滿含熱誠(chéng)，號(hào)召學(xué)生銘記時(shí)代的召喚。

在弘揚(yáng)社會(huì)主義道德與集體主義精神的同時(shí)，我院還在“夢(mèng)想助推”的過(guò)程中深切關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。年級(jí)組織的素質(zhì)拓展活動(dòng)給所有新生提供了一個(gè)相互結(jié)識(shí)、消除陌生、展現(xiàn)青春活力的平臺(tái)；在心理文化建設(shè)專(zhuān)題活動(dòng)中，各班分別組織展映了《美麗心靈》、《阿甘正傳》等經(jīng)典影片，啟迪與鼓舞了同學(xué)們勇于自我發(fā)現(xiàn)、敞開(kāi)心扉交流成長(zhǎng)體驗(yàn)。

特色二：全員主動(dòng)參與，線上線下共進(jìn)

        計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，2015級(jí)各班按照活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)，以年級(jí)、班級(jí)或班級(jí)結(jié)對(duì)的方式自行組織和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。本著“立德樹(shù)人”的根本原則，堅(jiān)持由學(xué)生為主體負(fù)責(zé)活動(dòng)申報(bào)、評(píng)審和實(shí)施等環(huán)節(jié)，旨在促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考、探究學(xué)習(xí)、激發(fā)熱情、全面提升其社會(huì)能力與綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，輔導(dǎo)員、班主任、班主任助理也加入到系列活動(dòng)的組織工作中，為新生在集體工作中的嘗試做出指導(dǎo)。

在2015級(jí)新生群體這一新鮮“血液”的主導(dǎo)下，從最初的新生素質(zhì)拓展活動(dòng)到之后的多項(xiàng)專(zhuān)題教育活動(dòng)，“鷹雛”計(jì)劃在組織實(shí)施過(guò)程中始終如一地體現(xiàn)出其線上線下兩頭并進(jìn)齊發(fā)力的特色：新生素拓中的微信組隊(duì)預(yù)熱、班級(jí)文化建設(shè)中利用“i惠園”平臺(tái)進(jìn)行民主投票，專(zhuān)題活動(dòng)后由同學(xué)撰寫(xiě)的宣傳貼及時(shí)上傳。預(yù)熱、實(shí)施與反饋貫徹到各類(lèi)活動(dòng)全程，線上線下交相呼應(yīng)、相得益彰，使得各類(lèi)教育活動(dòng)的開(kāi)展效果顯著。

特色三：內(nèi)化理論知識(shí)，深化專(zhuān)業(yè)認(rèn)知

考慮到2015級(jí)新生在剛剛離開(kāi)高中進(jìn)入大學(xué)校園后，需盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)模式，及時(shí)掌握自己適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)院借“鷹雛”計(jì)劃專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了理論知識(shí)內(nèi)化板塊，為同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面排憂解難。在期中考試來(lái)臨前，計(jì)劃內(nèi)設(shè)計(jì)的期中學(xué)業(yè)指導(dǎo)會(huì)如期舉行，給很多在高數(shù)與微經(jīng)學(xué)習(xí)中有疑惑的新生以幫助。學(xué)業(yè)指導(dǎo)會(huì)后，新生們紛紛表示：“短短一個(gè)半小時(shí)，讓我們高效、全面地復(fù)習(xí)了一次，掌握了脈絡(luò)，清晰了學(xué)習(xí)方向”。

同時(shí)，“鷹雛”計(jì)劃在為同學(xué)們深化對(duì)公共管理各專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)上也積極作為。在新生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教育專(zhuān)題周內(nèi)，海關(guān)管理專(zhuān)業(yè)講座、公共管理專(zhuān)業(yè)交流會(huì)、經(jīng)管專(zhuān)業(yè)座談會(huì)、政管專(zhuān)業(yè)講座相繼開(kāi)展。海關(guān)1501班還組織全體同學(xué)到中國(guó)海關(guān)博物館參觀學(xué)習(xí)，使同學(xué)們對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)有了更加深入的了解，打消了入學(xué)以來(lái)的諸多疑慮，對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的熱情空前高漲。

特色四：班級(jí)文化共建，張揚(yáng)個(gè)性創(chuàng)意

“鷹雛”計(jì)劃在組織形式上堅(jiān)持以班級(jí)為基本單位組織活動(dòng)，旨在推動(dòng)一個(gè)團(tuán)結(jié)有凝聚力的班級(jí)的建成。計(jì)劃在各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施中都強(qiáng)調(diào)班級(jí)成員自發(fā)作為與班級(jí)骨干帶頭引導(dǎo)相結(jié)合，形成良好的班級(jí)文化。如在班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中，公管1501班獨(dú)具匠心，在班干部的領(lǐng)導(dǎo)下，全班同學(xué)整理、制作了同學(xué)們親筆書(shū)寫(xiě)的大學(xué)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，相信隨著這本紀(jì)念冊(cè)的不斷充實(shí)，我們也會(huì)見(jiàn)證一個(gè)團(tuán)結(jié)集體的不斷成長(zhǎng)。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)的推進(jìn)，同樣是“鷹雛”計(jì)劃號(hào)召集體創(chuàng)新、個(gè)性創(chuàng)意的絕佳舞臺(tái)。各班級(jí)自行投選出來(lái)的班徽風(fēng)格各異，包括莊嚴(yán)獨(dú)特的海關(guān)班徽、專(zhuān)業(yè)特色顯著的經(jīng)管班徽等，這些民主投選后在“i惠園”班級(jí)圈子里展示的班徽與口號(hào)，是同學(xué)們創(chuàng)新精神與獨(dú)特個(gè)性的集中呈現(xiàn)。

特色五：悉心規(guī)劃未來(lái)，助力成長(zhǎng)發(fā)展

在“鷹雛”計(jì)劃中，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才，滿足學(xué)生自我發(fā)展需求是重要的一部分。應(yīng)學(xué)生們的需求，由來(lái)自本專(zhuān)業(yè)老師和往屆優(yōu)秀畢業(yè)生提供職業(yè)前景介紹與經(jīng)驗(yàn)交流，如在“大學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)——學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)”活動(dòng)中，配合“線下交流指導(dǎo)，線上分享規(guī)劃”的模式，邀請(qǐng)了優(yōu)秀畢業(yè)生分享經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻繁、響應(yīng)熱烈。

       “鷹雛”計(jì)劃作為針對(duì)我院大一新生長(zhǎng)期施行的教育工程，在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展、集體意識(shí)與素質(zhì)提升的層面上獲得了階段性成果。其在實(shí)行過(guò)程中體現(xiàn)的一系列特色，既是對(duì)往年學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的繼承與發(fā)揚(yáng)，又是在新形勢(shì)下改革創(chuàng)新、服務(wù)學(xué)生主體的具體體現(xiàn)。在接下來(lái)的工作中，“鷹雛”計(jì)劃將繼續(xù)實(shí)施，結(jié)合我院新生成長(zhǎng)特點(diǎn)，整合優(yōu)化資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。相信在全體師生的共同努力下，“鷹雛”計(jì)劃將會(huì)更全面、更切實(shí)地服務(wù)于2015級(jí)新生的成長(zhǎng)。