新學(xué)期科研育人團(tuán)隊(duì)再次向萌新們敞開“新”門啦~

不會(huì)論文選題？

不知道如何設(shè)計(jì)問卷調(diào)查及實(shí)施？

想學(xué)會(huì)大數(shù)據(jù)分析和基礎(chǔ)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的方法？

想得到寫作方法和投稿發(fā)paper的專業(yè)指導(dǎo)？

還等什么 快到碗里來~

科研育人團(tuán)隊(duì)帶你逐個(gè)打通社會(huì)科學(xué)研究的“關(guān)卡”

課程涵蓋了社會(huì)科學(xué)定量研究方法的基本面

既有大家關(guān)注的問卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究的方法論

又有結(jié)合前沿研究趨勢的大數(shù)據(jù)分析

還有最最實(shí)用的定量研究的方法，包括回歸分析、雙重差分、大數(shù)據(jù)文本分析、GIS等課程輔助大家全方位多角度的提升科研素養(yǎng)

雖說學(xué)術(shù)研究需要坐得住冷板凳，扛得起數(shù)據(jù)庫

但學(xué)術(shù)研究不應(yīng)只有與文獻(xiàn)為伴的孤軍奮戰(zhàn)

亦或一杯茶一盞燈的死磕到底

在本次科研育人的團(tuán)隊(duì)中，會(huì)有教師的專業(yè)指導(dǎo)

會(huì)有熱火朝天的師生研討

更推崇團(tuán)隊(duì)合作的集思廣益，共同進(jìn)步

學(xué)術(shù)的匠人精神既需要鐵杵成針的耐力

也需要薪火相傳，口傳心授式的過來人幫助

一心向?qū)W又充滿學(xué)術(shù)熱情你

快來加入我們，一起來“拿捏”大數(shù)據(jù)和定量研究方法論吧！

關(guān)于我們

科研育人團(tuán)隊(duì)是在學(xué)院的大力支持下，由馮昕瑞，江漢臣，寧晶，王云四位青年教師組成的科研育人團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)充分利用公共管理多學(xué)科交叉融合的特點(diǎn)，以公共管理研究的最新的熱點(diǎn)和話題為載體，系統(tǒng)全面地介紹公共管理定量研究方法論。通過采用教師講授、師生研討、論文選題、寫作、投稿指導(dǎo)等方式展開，幫助學(xué)生更好理解和把握社會(huì)科學(xué)定量研究方法，課程設(shè)計(jì)涵蓋社會(huì)科學(xué)定量研究方法的基本面，包括問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究、因果推斷方法等，并根據(jù)前沿研究趨勢拓展到文本大數(shù)據(jù)、社交網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)和空間大數(shù)據(jù)。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)理解定量研究的方論、研究設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)述評(píng)、論證邏輯、理論對(duì)話等方面，從而提升學(xué)生在社會(huì)科學(xué)研究，尤其是定量研究方面的素養(yǎng)。

團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

聚焦新問題：基于國際公共管理學(xué)界的研究，結(jié)合中國公共管理中的新熱點(diǎn)，新重點(diǎn)和新難點(diǎn)，通過對(duì)國內(nèi)外最新的科研論文的分析，討論和學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)對(duì)國內(nèi)外新趨勢、新動(dòng)態(tài)、新變化的敏感度。

拓展新思路：立足公共管理學(xué)科，涉獵不同研究方向的論文和著作，充分汲取不同方向和主題的理論營養(yǎng)，為未來的論文選題和寫作方向提供新思路，發(fā)掘新方向。

強(qiáng)化方法論：立足大數(shù)據(jù)與定量研究方法論，以社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的文獻(xiàn)鑒賞為載體，幫助同學(xué)們了解基礎(chǔ)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)，工具變量的應(yīng)用，python語言編程的基礎(chǔ)操作，空間分析的內(nèi)容及應(yīng)用等全方位多角度的社會(huì)科學(xué)研究方法，從而提升團(tuán)隊(duì)的公共管理研究素養(yǎng)。

孵化新萌芽：通過廣泛研讀文獻(xiàn)和持續(xù)研討方法，提升團(tuán)隊(duì)的研究素養(yǎng),同時(shí)也可以激發(fā)新思考，拓展新方向，孵化學(xué)術(shù)力量的新萌芽，進(jìn)而形成科研產(chǎn)出可持續(xù)的良性循環(huán)。

加入科研育人團(tuán)隊(duì)

你將獲得什么

1.掌握必備科研技能，了解科研必備素養(yǎng)

在這里你將系統(tǒng)化的接受定量研究方法論培訓(xùn)，順利找到學(xué)術(shù)研究的重要抓手和支撐點(diǎn)：從宏觀的公共管理定量方法的主要應(yīng)用與發(fā)展趨向，到具體的問卷調(diào)查設(shè)計(jì)，工具變量，python基礎(chǔ)教程，空間分析，統(tǒng)計(jì)分析的具體操作。導(dǎo)師帶你玩兒轉(zhuǎn)科研工具。

2.沉浸式的論文研讀和頭腦風(fēng)暴

導(dǎo)師將下發(fā)參考書目，囊括經(jīng)典與前沿論文/專著，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行批判性研讀和討論（即讀書和讀論文相結(jié)合）。深度了解當(dāng)下社會(huì)議題和多元解決方案，參與創(chuàng)新實(shí)踐。進(jìn)而形成特定的研究選題，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)研、論文寫作、論文匯報(bào)和論文修改，促進(jìn)寫作與發(fā)表，助力學(xué)業(yè)深造。

3.個(gè)性化輔導(dǎo)

科研育人團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)師們都各有所長身懷科研絕技，他們的經(jīng)驗(yàn)分享和學(xué)術(shù)指導(dǎo)都非常寶貴，有助于幫助同學(xué)們迅速建立對(duì)社會(huì)科學(xué)研究方法的宏觀整體意識(shí)，幫助大家理清思路，鎖定論文的研究方向，找到科研論文的發(fā)力點(diǎn)。

4.優(yōu)質(zhì)同伴社群

除了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，在這里你將會(huì)遇到資深校友，優(yōu)質(zhì)同伴。在這里，你可以和一群對(duì)社會(huì)科學(xué)滿懷熱情的小伙伴們一起探討學(xué)術(shù)，共同進(jìn)步，共享學(xué)術(shù)探索旅途中的成功或風(fēng)浪，一起解鎖更多精彩時(shí)刻。

課程安排：

培養(yǎng)大綱所涉專題

（注：每一個(gè)專題都有對(duì)應(yīng)的核心閱讀文獻(xiàn)，每一種研究方法均含方法論文獻(xiàn)以及研究實(shí)例）

前 言

專題一 公共管理研究中的定量方法

專題二 研究設(shè)計(jì)與問卷調(diào)查

專題三 基礎(chǔ)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)

專題四 回歸分析

專題五 中介效應(yīng)與調(diào)節(jié)效應(yīng)

專題六 調(diào)查實(shí)驗(yàn)

專題七 因果推斷和潛在結(jié)果框架

專題八 工具變量（兩講）

專題九 固定效應(yīng)、雙重差分和面板數(shù)據(jù)（兩講）

專題十 斷點(diǎn)回歸

專題十一 大數(shù)據(jù)與公共政策分析概述    

專題十二 編程語言邏輯與應(yīng)用：python基礎(chǔ)  

專題十三 大數(shù)據(jù)的獲取與網(wǎng)絡(luò)爬蟲

專題十四 文本數(shù)據(jù)分析與在社會(huì)科學(xué)中的應(yīng)用

專題十五 機(jī)器學(xué)習(xí)方法及其在研究中的應(yīng)用  

專題十六 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析原理與實(shí)踐    

專題十七 地理大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用  

專題十八 空間分析的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)

專題十九 矢量數(shù)據(jù)的分析方法

專題二十 柵格數(shù)據(jù)的分析方法

專題二十一 空間分析建模與應(yīng)用

專題二十二 空間分析與公共管理學(xué)應(yīng)用

團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師介紹（按照姓氏首字母拼音排序）

馮昕瑞博士，講師，碩士生導(dǎo)師，任教于yl34511線路中心，畢業(yè)于北京大學(xué)中國教育財(cái)政研究所。主要講授課程包括《大數(shù)據(jù)與公共政策分析》、《政務(wù)大數(shù)據(jù)的方法和應(yīng)用》等。研究興趣為使用大數(shù)據(jù)研究方法對(duì)精英和群眾的公共政策參與進(jìn)行分析，進(jìn)而探討財(cái)政體制和政策變遷。研究獲國家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目資助。

江漢臣博士，講師，碩士生導(dǎo)師，任教于yl34511線路中心，畢業(yè)于清華大學(xué)。主要講授課程包括《全球治理》、《公共政策與經(jīng)濟(jì)發(fā)展》《國際戰(zhàn)略管理》等。在Public Administration, Technological Forecasting and Social Change, European Management Journal, Land Use Policy, Renewable and Sustainable Energy Reviews，《公共行政評(píng)論》等國內(nèi)外期刊發(fā)表論文二十余篇。研究興趣為數(shù)字政府、數(shù)字治理、計(jì)算社會(huì)科學(xué)。研究獲國家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目、博士后科學(xué)基金項(xiàng)目資助。

寧晶，yl34511線路中心副教授，碩士生導(dǎo)師，北京大學(xué)—哈佛大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士，北京大學(xué)中國國情研究中心兼職研究員。主要研究方向?yàn)榧夹g(shù)治理與社會(huì)政策。寧晶博士曾在《社會(huì)學(xué)研究》、《公共行政評(píng)論》、《國家行政學(xué)院學(xué)報(bào)》、《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）》等多個(gè)CSSCI期刊以及Social Policy and Society、Health Policy and Planning、Health and Social Care in the Community發(fā)表論文2O余篇，并且參與了多個(gè)全國性調(diào)查項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與執(zhí)行工作。研究獲國家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目資助。

王云，yl34511線路中心講師。獲中山大學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位、中國科學(xué)院大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位，美國Boston University聯(lián)合培養(yǎng)博士。主要研究領(lǐng)域?yàn)槌青l(xiāng)規(guī)劃與管理、公共政策、人文與經(jīng)濟(jì)地理學(xué)等。在Journal of Geographical Sciences、地理學(xué)報(bào)、中國科學(xué)院院刊、地理研究、地理科學(xué)進(jìn)展等期刊上發(fā)表文章十余篇，參與2本著作撰寫，2篇咨詢報(bào)告被中央辦公廳采納。參與并完成了中國科學(xué)院先導(dǎo)A專項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國家重點(diǎn)研發(fā)、ANSO委托項(xiàng)目、粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略研究院部署課題等研究項(xiàng)目。

科研育人團(tuán)隊(duì)期待的你：

1. 主要面向yl34511線路中心對(duì)社會(huì)科學(xué)研究有濃厚興趣的本、碩、博學(xué)生，也歡迎我校其他學(xué)院的學(xué)生報(bào)名參與。

   學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，英文水平較高。

   如果你已經(jīng)有了有一定的研究經(jīng)歷（無論定量研究抑或質(zhì)性研究），做過案例研究或?qū)嵉卣{(diào)研，那就更棒啦。

   特別歡迎有進(jìn)一步學(xué)術(shù)研究和繼續(xù)深造意向的同學(xué)（如報(bào)考學(xué)術(shù)碩士生、博士生）。

在科研育人團(tuán)隊(duì) 你要做到：

1.認(rèn)真閱讀老師開具的書單，特別是核心閱讀和輔助閱讀，預(yù)習(xí)課上內(nèi)容。

2.按時(shí)到課，積極參與課程討論，完成調(diào)研，論文寫作，論文匯報(bào)和論文修改。

3.認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，有良好的溝通能力，持續(xù)積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

申請流程：

1. 個(gè)人最新簡歷

   個(gè)人陳述（含社團(tuán)經(jīng)歷、科研經(jīng)歷、個(gè)人特點(diǎn)、加入本團(tuán)隊(duì)目的、研究興趣、未來研究和個(gè)人發(fā)展設(shè)想等）

以上兩項(xiàng)材料請于2023年10月16日24:00前發(fā)送至郵箱：202320811933@uibe.edu.cn（助教：張明明）

郵件主題及文件請按照“姓名+年級(jí)+專業(yè)+申請材料”命名。

甄選合格的同學(xué)將獲入隊(duì)面試通知（郵件回復(fù)），請申請的同學(xué)留意。