來源：《教育經(jīng)濟(jì)評論》2021-01

作者：蘇麗鋒；高東燕

蘇麗鋒 | yl34511線路中心研究員

摘要：

高校創(chuàng)新能力與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)程度是反映高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展功能的重要指標(biāo),"雙一流"高校是國家重點(diǎn)建設(shè)的高校,其服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力受到政府和社會的普遍關(guān)注。本文從創(chuàng)新資源、創(chuàng)新成果和成果轉(zhuǎn)化三個方面來評估"雙一流"高校創(chuàng)新能力,并從經(jīng)濟(jì)總量、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)效益四個方面來評估經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上利用協(xié)調(diào)度分析模型,對全國31個省級行政區(qū)的"雙一流"高校創(chuàng)新能力與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)度進(jìn)行測算。結(jié)果發(fā)現(xiàn),近五年全國層面"雙一流"高校創(chuàng)新能力與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)度從初級協(xié)調(diào)階段轉(zhuǎn)變?yōu)橹屑墔f(xié)調(diào)階段,但從區(qū)域角度來看,多數(shù)省區(qū)的"雙一流"高校創(chuàng)新能力滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,二者的協(xié)調(diào)度仍有很大提升空間。研究結(jié)果對未來我國提升"雙一流"高校創(chuàng)新能力具有積極的政策含義。

關(guān)鍵詞：

“雙一流”高校; 創(chuàng)新能力; 協(xié)調(diào)度; 評價指標(biāo)

原文鏈接：

https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=S8jPpdFxNHjUsGtEaLmVMgOwBYq3mZ6ha866mqrjdprvivySw3cpXuxtNZCf-29ncf6F7mh54HfVx3j2kpj0MvN5cv3x-yZmNaW9qaFst55jCstJ3VMfr0-AkJhlBiiZChiDYYhqUTE=&uniplatform=NZKPT&flag=copy