作者;原柯、廖逸兒

摘要：
建設(shè)“雙一流”大學(xué)是實(shí)現(xiàn)高等教育強(qiáng)國的重要手段。財(cái)政支出作為建設(shè)績效提升的基礎(chǔ)與支柱，高教財(cái)政治理體系現(xiàn)代化是“雙一流”高校建設(shè)績效提升的關(guān)鍵。針對重點(diǎn)高校支持計(jì)劃有效性爭議，利用國內(nèi)156所高校1994—2019年的非平衡面板數(shù)據(jù)，采用漸進(jìn)式雙重差分法，以QS排名、考生滿意度排名、高水平學(xué)科數(shù)量與科研經(jīng)費(fèi)等指標(biāo)為表征，檢驗(yàn)重點(diǎn)高校專項(xiàng)支出對“雙一流”建設(shè)的促進(jìn)作用。主要結(jié)論包括：(1)“211工程”與“985工程”確曾顯著提升國內(nèi)重點(diǎn)高校聲望，但此后出現(xiàn)績效停滯，在“雙一流工程”激勵(lì)下，重點(diǎn)高校在聲望、學(xué)生滿意度和經(jīng)費(fèi)規(guī)模等方面績效有提升，專項(xiàng)間呈現(xiàn)“疊加效應(yīng)”;(2)相比其他專項(xiàng)，“211工程”在頂級學(xué)科和一流學(xué)科建設(shè)上具顯著激勵(lì)作用；(3)重點(diǎn)高校建設(shè)專項(xiàng)存在“績效激勵(lì)遞減”現(xiàn)象乃至產(chǎn)生負(fù)作用，而新專項(xiàng)出臺則有效改善績效；(4)重點(diǎn)高校建設(shè)專項(xiàng)仍對頂尖高校學(xué)科水平提升有激勵(lì)作用而非呈現(xiàn)“經(jīng)費(fèi)飽和”,國內(nèi)頂尖高校與世界頂尖高校在經(jīng)費(fèi)規(guī)模上存在差距等。本文研究結(jié)論對于“十四五”時(shí)期“雙一流”大學(xué)建設(shè)具有啟示作用。

關(guān)鍵詞;

“雙一流”大學(xué);教育財(cái)政;財(cái)政支出績效;績效評估

原文鏈接：

https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=S8jPpdFxNHgma2iyydP_tfiVoagJ10-811azyRwrWQA3h1c2y5bC6iUsbHTFRDSzTDIiG-EYadvPkd-ONMMEvA9OIxT8VeY9nK_W8USquf3HrSOAzA19vG6XgK0rOh7zf-ja7Wkz_4s=&uniplatform=NZKPT&flag=copy