——NASPAA-Battern賽后記 蔣瑜凰

大約是在2017年12月份前后，得知學(xué)校即將承辦NASPAA-Batten全球?qū)W生模擬大賽的消息。報(bào)名的初衷是希望能夠在貿(mào)大的平臺上抓住更多挑戰(zhàn)自己和學(xué)習(xí)的機(jī)會。作為一名工作3年過后再返回校園的MPA學(xué)生，這樣的機(jī)會變得尤為珍貴。在進(jìn)一步了解到比賽中對英語水平和理論知識的高要求后，卻讓我心生退意。既想要通過比賽鍛煉自己的能力，又因?yàn)榧磳⑴c清華、人大、南洋理工、新加坡國立大學(xué)等著名院校的學(xué)生同臺競爭而產(chǎn)生忐忑不安的情緒。

盡管心里的情緒復(fù)雜，但能夠在NASPAA挑戰(zhàn)自己的機(jī)會十分難得，為了努力抓住這次機(jī)會，我開始了加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)。在英語方面的學(xué)習(xí)，好賴還有多年的一點(diǎn)底子，在政策分析和全球衛(wèi)生安全的理論知識上我深深的感受到了束手無策的感覺。萬幸，當(dāng)時(shí)的情況下能夠得到徐晨老師、王晴老師幫助，能夠勉強(qiáng)摸到此類政策理論的臺階，讓我能懷抱一定的信心去面對比賽。

對外經(jīng)貿(mào)承辦的亞洲賽區(qū)在比賽當(dāng)日共有58名學(xué)生參加，是全球16個賽區(qū)中規(guī)模最大的一個賽區(qū)，58名學(xué)生被分成12個組，編入3個world，每個world包含4個小組。賽前兩天得知與我組隊(duì)的是來自人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、暨南大學(xué)以及對外經(jīng)貿(mào)MPA的國際留學(xué)生。這支小隊(duì)即將在接下來的比賽中與我一同披襟斬棘。

我所在的隊(duì)伍

比賽當(dāng)日，即便我預(yù)先設(shè)想了比賽的激烈競爭，但在見到其他選手的那一刻，還是感受到了自身實(shí)力上的差距。軍醫(yī)大學(xué)、疾控中心等專業(yè)院校的同學(xué)們讓我看到在一個方向深耕的專業(yè)性，南洋理工、新加坡國立大學(xué)等國際著名院校的同學(xué)們讓我看到用英語流利表述自己想法的自信。當(dāng)時(shí)我內(nèi)心思考的是，好在我不是孤軍作戰(zhàn)，我是一支優(yōu)勢隊(duì)伍中的一員。比賽的節(jié)奏非常緊湊，上午9點(diǎn)至下午5點(diǎn)，我們需要進(jìn)行4輪的模擬政策制定分析，每一輪分析都會在組內(nèi)分配總理、財(cái)政部長等不同的政府官員角色，根據(jù)流行病疫情發(fā)生的不同階段制定政策，保證國內(nèi)的社會運(yùn)行、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和疫情控制。從一開始的組內(nèi)磨合，熟悉軟件，到后來每輪次都能夠超越上輪次的成績，團(tuán)隊(duì)合作獲得的成就感在當(dāng)時(shí)難以言喻，我們只能通過擊掌相慶來表達(dá)彼此的激動。

比賽過程中

完成4輪次的模擬政策后，我們最終獲得了小組第二的成績，很遺憾沒能夠進(jìn)入最后的展示環(huán)節(jié)。結(jié)果雖不是最好的，但過程的探討、分析，賽后的復(fù)盤讓我們快速吸收政策制定中的原則和方法。賽后上海交通大學(xué)的張同學(xué)說了句引發(fā)我共鳴的話：“我們目前也許不是最棒的隊(duì)，但一定是最默契和成長最快的隊(duì)伍?！?/span>

坐在閉幕式的現(xiàn)場，看到兩支勝出隊(duì)伍會在接下來的全球評比中代表亞洲賽區(qū)出戰(zhàn)，衷心的為他們感到高興。也很開心看到NASPAA大會的代表之一——弗吉尼亞大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力模擬和競賽中心主任Noah Myung大力贊揚(yáng)了亞洲賽區(qū)參賽選手所展現(xiàn)出的絕佳決策領(lǐng)導(dǎo)力，作為這些參賽選手中的一員，聽到這樣的贊揚(yáng)，讓我頗有榮焉之感。

過往的經(jīng)歷讓我很在意結(jié)果，但這次比賽過程中收獲的成就感遠(yuǎn)超結(jié)果能夠帶給我的認(rèn)可。隨著本科畢業(yè)-工作-再返回學(xué)校的過程，在很珍惜學(xué)校時(shí)光的同時(shí)，也看到自己有些固步自封，似乎害怕承認(rèn)自己在與優(yōu)秀同學(xué)對比時(shí)的不足。還好，我參加了這個比賽；也還好，我沒有在中途放棄。無比感謝我的學(xué)校能夠積極的去申請全球NASPAA認(rèn)證，以學(xué)校之力帶著我們每個學(xué)生一起成長。組內(nèi)的人大同學(xué)也說了一句我很認(rèn)同的話：“好的學(xué)校平臺給學(xué)生帶來的格局和眼界真的不一樣，他們希望傾盡全力讓自己的學(xué)生去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟。”2018的開年就給自己注入了這樣一劑強(qiáng)心針，在收獲新的感悟、新的朋友之后，相信自己能夠更好地去迎接下一次機(jī)會和挑戰(zhàn)。

在閉幕式結(jié)束后寫下這些體悟，有些混亂，有些瑣碎，學(xué)無止境，自勉。

閉幕式領(lǐng)取獲獎證書